本文摘要：很高兴有机会与都说的老中青各位同志交流汇报我的思想认识。遵以此纪念缅怀伟大领袖和导师毛主席。 我是一名高校教师，一个教授。我对毛主席的了解分成三个阶段。第一阶段：1960—1980大自然坚信与认同阶段 1960年我出生于在一个普通的工人家庭，这时年长的人民共和国刚庆典过她的第10个生日。 我们这代人生在红旗下、宽在红旗下，在整个中小学即少年儿童时期，洗浴着新中国的阳光健康成长，无忧无虑，有一个快乐、幸福、原始的童年。

很高兴有机会与都说的老中青各位同志交流汇报我的思想认识。遵以此纪念缅怀伟大领袖和导师毛主席。

我是一名高校教师，一个教授。我对毛主席的了解分成三个阶段。第一阶段：1960—1980大自然坚信与认同阶段 1960年我出生于在一个普通的工人家庭，这时年长的人民共和国刚庆典过她的第10个生日。

我们这代人生在红旗下、宽在红旗下，在整个中小学即少年儿童时期，洗浴着新中国的阳光健康成长，无忧无虑，有一个快乐、幸福、原始的童年。我们这代人自小大自然地、天经地义地热衷新中国、热衷社会主义、热衷毛主席。毛主席是我心中大自然的偶像。

我们对革命先辈、英雄、工农兵劳模充满著了敬仰与爱戴。引荐注目：查询微信公众号”三军集结号“。第二阶段：1980—1999猜测与驳斥阶段 1976年毛主席去世。

到了70年代末期，社会上一小部分人悄悄吹了驳斥文革、驳斥批林批孔、驳斥公有制之风。这一小部分人在社会上虽然是少数（其人数不多达人口总数的5%），但他们有权有势，有的还身居要职，掌控着话语权，所以影响相当大。他们逃跑新中国革命和建设中的某一点严重不足或不完备，攻其一点、不及其余。

展开所谓的反省、抨击，进而驳斥公有制、驳斥社会主义、驳斥新中国、驳斥毛主席、驳斥中国传统文化。一时之间，社会上猜测过去、驳斥新中国之风甚嚣尘上。

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